s’impliquer au service de la recherche scientifique pour mieux comprendre les changements climatiques

Ce trajet en mer a aussi été l’occasion de pouvoir récolter in situ diverses données dans différentes régions marines.

Les données récoltées en mer ont depuis été ensuite transmises aux associations de sciences participatives partenaires afin d’être traitées par des laboratoires reconnus, permettant ainsi, à notre échelle, de faire avancer la recherche scientifique.

Nous avons mené ce projet en lien avec Astrolabe Expéditions et Ocean Eye :

Astrolabe Expéditions - Association de sciences participatives rendant accessibles les expéditions scientifiques océaniques à tous les usagers de la mer.

• Ketos - photo-identification de cétacés pour aider à la sauvegarde de ces nombreuses espèces par la collecte de données dans des zones encore peu étudiées.

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• Ichtyos - prélèvement et observation d'icthyoplancton, participant à l'inventaire et à la cartographie des états larvaires de diverses espèces de poissons (programme développé avec la Station Marine de Concarneau du Musée Nationale d'Histoire Naturelle).

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Ocean Eye - Association cherchant à étudier et informer pour lutter contre la pollution des mers par les déchets plastiques.

• Collecte et analyse d'échantillons d’eau de surface des océans destinées à l'analyse des microplastiques.

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partager, sensibiliser et échanger auprès des jeunes générations

Nous souhaitons sensibiliser et partager notre expérience auprès des jeunes générations, notamment par le biais de fiches d’activités, d’interventions, et d’un suivi tout au long du trajet. Les fiches d’activité sont des outils que nous co-construisons avec les enseignant.e.s et un agent de l’éducation nationale, elles constituent le support de nos interventions. D’autres seront à compléter avec leur enseignant·e au cours de l’année. Les classes partenaires pourront bénéficier de documents complémentaires partagés depuis notre expérience en mer (photos d’animaux observés depuis le bateau, schémas du littoral observé, transmission des coordonnées GPS du bateau, illustrations et photos des échantillonnages réalisés…).

Les premiers mois précédent le départ sont dédiés à la mise en place du programme, ponctués par des interventions dans les classes. Puis nous garderons contact avec les élèves durant le voyage par visio et courrier.

Nous sommes actuellement en lien avec des classes de primaire du Val-de-Marne et de Bordeaux. Ces collaborations sont des occasions pour aborder les questions de la préservation des milieux marins auprès des élèves sous un autre angle, en mettant en avant leurs capacités à s’engager et à pouvoir eux aussi s’investir dans des projets ambitieux.

Soutenues et récompensées par la Bourse Initiative Jeunes de L’Haÿ-les-Roses, nous sommes en co-construction d’un programme avec le CMEJ (Conseil Municipal d’Enfants et de Jeunes) pour élaborer ensemble des supports de connaissance et de sensibilisation des océans à l’ensemble des écoles l’haÿssiennes. D’autres rencontres et partenariats sont mis en place dans les écoles bordelaises Anatole France et Jules Ferry.

Nous sommes aussi en relation avec le lycée Pierre Doriole de la Rochelle pour intervenir auprès des lycéens quant à la préparation de notre projet, et avec le lycée Sabatier de Carcassonne pour permettre aux élèves de 1ère d’appréhender le programme de physique chimique différemment.